便有『论说』之篇，谓『论也者，弥纶群言，而研精一理者也』。」
「然臣所言之『论文』，取其『专论一事，精深研析』之本意，更重其『文』之体例与『论』之实证。」
他稍作停顿，见李世民凝神细听，便继续道。
「其一，它不求面面俱到，而求『小题深做』。」
「学员须在博士指导下，择一具体而微的实务题目，如『长安两市绢帛价格波动成因探究』，或『泾河渠堰岁修工料核算新法初探』。」
「题目愈具体，愈能逼迫其深入实际，而非空发议论。」
「其二，它不凭才子灵光一现，而重『积学实证』。」
「学员选定题目后，并非闭门造车。他需如同办案查吏一般，去查阅度支、民部或地方衙署的相关档案卷宗，核对其中的数据。」
「需走访市井、工坊、田埂，向商贾、工匠、老农请教实情。」
「甚至需亲手核算、测量、比对。」
「整个过程，少则数月，多则经年。」
「其所依据者，非圣贤语录，乃一手之数据、亲眼之见闻、亲手之验算。」
「此乃『论』之根基，亦是其与寻常策论最大不同——它要求『言之有物，物必有据』。」
李世民若有所思地点头。
「如此说来，这『论文』更像是……一种极其详实、穷究根底的奏报？」
「陛下圣明，正是此意，但比寻常奏报更为系统、规范。」
李逸尘顺势接道。
「其三，便是其『文』之体例。它要求学员将调研所得、分析过程、结论建言，按照固定的格式。」
「如先陈问题之由来，次列调研之所得数据与见闻，再作条分缕析之论证，最后提出具体可行之策——层层递进，逻辑严密地撰写成文。」
「全文需首尾呼应，数据需前后对勘，论证需环环相扣。」
「这本身便是对学员思维缜密性、表达条理性的严苛训练。」
「其文风，不求骈四俪六之华丽，但求准确、清晰、有力。」
「此等文章写成，本身就是一份可直接供相关部司参考的实务方案雏形。」
「因此，」李逸尘总结道。
「『论文』之于策论，犹如工匠依图营造大厦之于文人泼墨描绘山水。」
「策论可见其才情格局，而『论文』则专验其务实工夫、钻研精神与解决具体难题之能力。」
「学堂以此法考核，意在告诉所有未来官员：为官者，首要在于能沉下心来，摸清实情，算明细帐，拿出切实办法