西来，终归还是要看他们自己。
所以，比起正常的教学流程——学生独立完成成果，教师指出其中的不足，学生进行改正，提高自己的学术水平——席勒更像是在玩一款抽卡游戏。
也就是做一些看起来像是在教学的表面工作，但实际上只是在靠运气等待出货：把学生们放在那里，等待他们某天大彻大悟，将感性与理性融会贯通，取得学术成果并毕业；或者是终于意识到自己不适合研究心理学，干脆地放弃并放过彼此。
当然，虽然帮他们改论文很少能起到实质性的帮助，但席勒还是会兢兢业业地看完他们发过来的所有东西，尽可能地给他们建议。
这不是出于为心理学界缔造人才的考虑，而主要是为了撇清责任，让他们意识到他们毕不了业不是导师的问题。这样说不定可以加快他们放弃的速度。
在哪个国家都一样，负责任的导师其实是少数，又有水平又负责任的导师就更是凤毛麟角。席勒这种负责任的态度让他在学生中广受好评，虽然有些学生称其过于严厉，但每年想要报考他的研究生和博士的学生还是络绎不绝。
而哥谭大学更是逮着一只羊薅毛，一面给他招新学生，一面又把毕业困难户轮转到他这里，就导致他的卡池越来越杂，想抽出好卡的概率更低了。真是一个令人绝望的故事。
不过，虽然抽不出正经的强度卡，但倒是满池子的杂技选手。除了正儿八经的论文水平之外，真是要什么有什么，打包成一个反派组织的话，大概能拍八个季的自杀小队，再外加两部游戏。
还是那句话，心理学学到最后，要么死要么疯。而能够学着这种学科，还在这样的学业压力之下活下来的人，多半都是疯透了。
反社会人格虽多半是天生的，但也未必不能后天塑造。因为压力过大，精神失常，从而报复社会的例子比比皆是。只不过在哥谭，人们并不习惯于挥刀向弱者，而是更加精准、优雅且具有艺术性。
席勒发送完邮件之后，很快就收到了回复。对方果然不愿意放过他这条大鱼，在回复的邮件中给出了一个地址，邀请他来见面。
席勒看到地址上的编号，感到有些惊讶，竟然是在哥谭大学老校区的活动楼里。
哥谭大学搬