苏省长调研，不走马观花，看得细、问得深。
我的想法是，我们提前下去调研，实地走一走看一看，比闭门造车要好。
我们把真实情况摸清楚，写材料时，既写成绩，也写问题。
苏省长要看的，不是我们怎么粉饰太平，是我们怎么面对问题、解决问题。
具体行程，你安排一下。也不要兴师动众，分管教育的副县长、教育局长参加，加上你我，四个人就够了。韩杰主任忙，就不安排他参加。”
叶行舟心中隐隐感觉到，吕正清对韩杰并不信任。
因为一般来说，县委书记开展调研，县委办主任不仅要陪同，还要安排行程。
现在，这些工作，都交给了叶行舟。
叶行舟心里有了主意，试探着说：“吕书记，我的想法是，去县三中看看，再去一个乡镇中小学、一个村小学。”
吕正清点点头：“我看行。行舟，青山的教育现状，了解多少？”
叶行舟略作思索，如实答道：“吕书记，青山的教育，历史欠账太多。
县城里，一中条件最好，毕竟是重点中学，县里财政再怎么紧，也不敢亏了一中。
二中次之，勉强过得去。但三中的条件确实太差。
学生宿舍不够用，学校租了废弃厂房，改造为学生宿舍，听说十几人住一间。
乡镇中小学的校园餐，问题更让人揪心。
前两年县里查处过几起克扣、挪用学生伙食费的案件。
有的校长和后勤人员联手做假账，把本该吃到孩子嘴里的肉和鸡蛋，变成了账面上的数字。
虽然处理了几个人，但这种事禁而不绝，换个学校换个校长，老毛病又犯了。”