十个。
那些做出来的学生，哪个不是在草稿纸上画了一大堆辅助线，算了密密麻麻一整页才得出答案？
这小子闭了不到一分钟眼睛，睁眼就把答案写出来了。
“你怎么做出来的？”
黄建伟把答案纸放在桌上，推了推眼镜，语气变了，不是刚才那种调侃的调调，而是认真了，
“你没画图，也没列算式。”
苏风靠在椅背上，随口说：“脑子里有个形状，转几圈，切几刀，数字就出来了。”
黄建伟张了张嘴。
转几圈？切几刀？
他盯着苏风看了好几秒，又低头看了看试卷上那个孤零零的“148”。
这小子不光是把答案算出来了，他是直接在脑子里把整个几何图形建出来了，然后在脑子里完成了所有的切割、旋转、辅助线。
这不是计算能力的问题。
这是堪称恐怖的空间想象能力。
而且这种程度的空想想能力，他教了这么多年书，没见过第二个。
黄建伟放下试卷，转头看向校长周树德。
周树德坐在办公桌后面，两只手交叉搭在肚子上，脸上的表情比刚才看那三个吹牛逼的学生时精彩多了。
嘴角翘着，眼睛眯着，整个人靠在椅背上，那表情分明在说。
怎么样，我没骗你吧？
“狗蛋，你这学校还真藏了个宝贝。”黄建伟说。
周树德嘴角抽了一下，但这次没反驳“狗蛋”这个称呼，因为他现在心情确实好。
黄建伟转过头，看着苏风，手指在桌面上敲了两下，好像在琢磨什么。
过了几秒，他开口了：“苏风，你想不想去市里读奥数班？”
苏风没说话。
黄建伟以为他没理解，又补了一句：
“市里的奥数班，我亲自带。每周六上课，寒暑假集训。你在那边读完小学，直接保送市重点初中。
以你的天赋在初中学两年，然后参加全国奥赛获奖不是问题。”
他顿了顿，语气更认真了：“到时候，直接保送可以上清北大学，不需要去读高中，二十二岁博士毕业。”
这话要是对别的小学生说，对方可能还不太理解是什么意思。
但黄建伟觉得苏风能听懂，这个小孩给他的感觉太沉稳了。
“我不想去市里读书。”苏风说。
黄建伟愣了一下。
“为什么？”
“不想去就是不想去。”苏风站起来，把椅子推回原位，“我在这挺好的。”
黄建伟皱起眉头：“你知不知道你在拒绝什么？以你的天赋，留在县城里