读guǎng。
这次他直接圈了C，选出读音有误的一项。
第二题，成语运用。
“不孚众望”和“不负众望”辨析。
上辈子他选了B，其实应该选D。
这个坑他记了三十年。
往下。
古诗文默写填空。
“落霞与孤鹜齐飞，___________。”
上辈子他把“秋水共长天一色”的“长”写成了“常”，扣了一分。
这次落笔的时候，他特意把“长”字写得大了些，清清楚楚。
接着是阅读理解，两篇现代文。
第一篇是节选自一篇散文，讲一个老教师退休后回到乡村小学的故事。问的是“文中'旧课桌上的刻痕'象征了什么”。
四个选项。
上辈子选了A，“岁月的流逝”。
标准答案是C，“师生之间代代传承的情感联结”。
其实仔细读原文最后一段就能读出来，但当时十八岁的他，做题太快，没细看。
这次他把C圈上，笔尖在纸上划出一道弧线。
第二篇阅读，文言文节选，出自《资治通鉴》。问的是“太祖此言之意”。
这道他上辈子对了，不用改。
一路做下来，前面的基础题、阅读题，他几乎没有停顿。
哪道上辈子错了，哪道上辈子对了，全部门清。
做到作文题的时候，刘光明停了一下。
题目是材料作文。
材料讲的是一棵树，小时候长在大树的阴影下，长不高。后来大树被砍了，这棵小树反而长成了最高的一棵。
要求自选角度，自拟题目，不少于八百字。
上辈子他写的是《走出阴影》，主题是“困难是暂时的，坚持就能成功”。
跑题了。
不是大跑，是偏了。
因为这个材料的核心立意，不是“坚持”，是“束缚与突破”。
真正限制你的，可能恰恰是你以为在保护你的东西。
刘光明提笔，在草稿纸上写下四个字。
《破茧而出》
他没有打太长的草稿，提纲列了五行，直接在答题纸上落笔。
开头没用排比，没用名人名言，就写了一句话：
“我见过一个人，在别人的影子里活了三十年，直到影子消失的那天，他才发现自己从来没有站直过。”
后面的论述逻辑清晰，首先破题，束缚，然后分析，习惯性依赖和被动接受本身就是一种枷锁，最后升华，主动打破才是成长的开始。
引了《庄子》里的一段，又引了鲁迅的一句话，收尾的时候笔锋一转