谱分离，后来换了两次洗脱剂的配比，效果比第一次好。”
陈老师听到“换了两次洗脱剂”的时候笑了一下：“对，你当时没有按实验指导书上的配比做，自己调了一个比例。我当时在记录本上批注了两个字：‘可行’。”
何令仪原本坐在沙发另一侧听沈蔚章和梁父说话，听到“天然产物分离”和“黄酮类化合物”的时候，微微侧过头来，目光在陈老师和苏语迟之间扫了一下。
她放下手里的茶杯，站起来走到苏语迟旁边，看着陈老师：“你教过语迟有机化学？”
陈老师转头看向何令仪，他认得何令仪，同专业的前辈，只是平时不在同一个城市，没有太多交集。
他朝何令仪微微点头：“何教授，您也在？”声音里是对专业前辈的尊敬。
“沈蔚章是我的孙子，语迟是我的孙女。”何令仪说：“她大学学的化学，后来没继续读，我是觉得有点可惜的。”
陈老师对苏语迟是何令仪的孙女这个身份感到惊讶，但是转念一想，苏语迟化学的天赋也算是有了源头。
苏语迟站在两个人中间感觉到话题正在从闲聊转向更具体的层面。
何令仪看了一眼苏语迟，又问陈老师：“你刚才说她换洗脱剂比例的那个实验，用的是硅胶柱吗？”
陈老师说：“对，硅胶柱，正相体系，洗脱剂是石油醚和乙酸乙酯的混合体系。她当时把石油醚的比例从八比二调整到七比三，分离度明显提高了。”
何令仪听完之后想了一下说：“那如果换成反向柱，用甲醇水体系，产率可能会更高。”
陈老师说：“当时实验室的反向柱不多，大部分学生没有接触过。”
何令仪点了点头，没有反驳。
苏语迟在旁边听着，插了一句：“后来我在文献里看到过用聚酰胺柱做黄酮类分离的案例，比硅胶柱的选择性更好，但操作更复杂，对样品前处理的要求也更高。”
陈老师转头看她：“你还能看懂文献？”
苏语迟说：“不敢忘。偶尔看到相关的会翻一下。”
陈老师说：“那篇文献是哪个期刊的？”
苏语迟想了一下：“《天然产物研究与开发》，前年的。”
陈老师听完之后没有评价，但目光在苏语迟脸上多停了一下，眼神里全是对苏语迟的满意和肯定。
梁母从厨房端了新切的水果出来，看到三个人站在客厅拐角的位置聊得起劲，把果盘放在茶几上，朝何令仪的方向说了一句：“何老师，