。”
小个子男生愣了愣，然后和同桌、前桌一起倒吸一口凉气。
知识又入脑了！
……
李铭辰有些迷茫，他觉得南祝仁讲的东西好像不是很有意思。
或者说，他有些下意识地排斥南祝仁讲的东西。
但身边同学的反应却不是这样。
李铭辰一转头，就看到作为自己同桌在奋笔疾书。
刷刷刷——
探头看过去，就见到本子上写着：【瞬时记忆】、【短时记忆】、【长时记忆】、【内隐记忆】、【外显记忆】……
“你记这些干嘛？”李铭辰忍不住问道。
同桌露出一种高三尖子生独有的求知又迷茫的表情：“我也不知道……但感觉好像很重要，先记下来再说！”
李铭辰眨了眨眼。
台上，南祝仁重新把大家的注意力拉回到PPT上。
“现在大家都能够知道了，我们复习、考试，用的是自己的外显的、长时的记忆。”
“了解了这两个概念之后，我们才能够对接下来艾宾浩斯的记忆实验进行学习和理解。”
(本章完)