罗铮站在办公室窗边，望着楼下熙攘的街道。手机屏幕上还停留着那条信息：对方已经开始散布关于我们的负面新闻，说我们的产品影响婴幼儿健康。
他深吸一口气，转身拿起电话，拨通了夏岚的号码。
“我已经联系了几位教育界的熟人。”夏岚的声音传来，“有一所重点中学愿意尝试合作，做一场病毒防控知识普及活动。”
罗铮点点头：“时间、场地安排好了？”
“下周三上午，他们安排了一节课外拓展课，学生都是初一到初三的年龄段。”
“好，我准备一下内容。”
挂掉电话后，他打开电脑，调出之前整理的中医防疫资料。自从新药研发取得阶段性成果后，团队也开始关注公众教育这一块。尤其是最近，随着网络上关于婴幼儿健康的谣言增多，他意识到科普的重要性。
第二天一早，罗铮就来到学校会议室。几位校领导已经等在那里，神情略显谨慎。
“罗总，说实话，我们对中医在病毒防控中的作用还是有些保留意见。”校长开门见山。
“我理解。”罗铮坐下，从包里拿出一份资料，“这是我们在医院和社区开展过的几次讲座数据，包括参与前后学生的认知变化、行为改善情况，以及后续追踪反馈。另外，我也准备了一些现代医学与中医结合的研究成果，希望能打消您的顾虑。”
他一边说，一边将资料分发给在场的人。
“这场活动不会占用正式课程时间，我们会配合学校的作息安排，控制在四十分钟内。同时，我们会用互动问答、小游戏的方式，让学生们更容易接受。”
校长翻看着资料，眉头渐渐舒展：“你考虑得很周全。”
会谈结束时，双方达成了初步合作意向。临走前，一位副校长随口提到：“下个月有个校际交流活动，如果你们这次效果不错，可以考虑参加。”
罗铮点头记下。
几天后，罗铮带着团队走进校园。操场上学生们正在列队，阳光洒在他们的脸上，显得格外精神。
“今天这节课，是关于病毒防控的知识分享。”班主任介绍道，“主讲人是罗医生，他也是我们市里知名的中医专家。”