他们之间突然陷入一阵尴尬的沉默。苏晚晚注意到他胸前的校牌已经换成了\"理科一班\"，而自己的则是\"文科三班\"。这两个小小的牌子，像是两个不同的世界通行证。
\"那我先走了。\"龙煜宸朝理科楼的方向指了指，\"下节是物理实验课。\"
\"嗯，我也要回教室了。\"苏晚晚点点头，转身走向相反的方向。
走出几步后，她鬼使神差地回头看了一眼，却发现龙煜宸也正回头看她。两人都愣了一下，然后不约而同地笑了，又迅速转回头去。
这一瞬间的默契让苏晚晚心里泛起一丝甜意，但随即又被更大的失落淹没。她知道，这样的偶遇以后会越来越少，直到最终变成走廊里点头而过的陌生人。
回到教室，张可欣正和林悦争论着新班主任的发型像不像某种水鸟。苏晚晚把书本塞进抽屉，突然从《中国文学史》里滑出一张折叠的纸条。
她疑惑地展开，上面是一行熟悉的字迹：\"听说你们班换了李老师当班主任，她很严格，但教得特别好。ps：图书馆三楼东侧的新书区有本《文科生理科思维培养》，也许对你有帮助。——l\"
纸条没有署名，但那个\"l\"字母的独特写法让苏晚晚一眼就认出了是谁。她环顾四周，想知道这张纸条是怎么出现在她的新课本里的，却看见徐雅正从教室后门走进来，手里抱着一摞刚从图书馆借来的书。
苏晚晚迅速把纸条夹回书里，但心里已经泛起一圈圈涟漪。她想起龙煜宸刚才回头时的表情，突然明白了什么，又好像什么都不明白。
那天午休，她鬼使神差地去了图书馆，在三楼东侧的新书区找到了那本《文科生理科思维培养》。翻开扉页，里面夹着一张便签：\"文理分科不是终点，只是不同的路径。保持联系。\"
苏晚晚把便签小心地夹进自己的日记本里，然后拿起那本书，走向借阅台。窗外，阳光正好，照在两个教学楼之间的连廊上，那里有几个学生正在来来往往，有的走向文科楼，有的走向理科楼，像两条永远不会相交的平行线。
期末考试结束后的周末，苏晚晚正趴在书桌前整理历史笔记。手机突然连续震动，屏幕上跳出一连串张可欣的消息：