如空气般透明的人，于是我感谢这样的际遇，灯带的光芒汇聚在他四周，驱赶走一些嬉闹乱跑的小朋友，我静静坐在床边看着他，他有时是中世纪教堂里大理石棺上的贵族浮雕，有时是水葬将军的一叶扁舟，他是一个容器，我并不知道他在想些什么，梦些什么，但至少，我不愿他醒来。
每当中学做操跑步的时候，我也会有属于我的片刻寂静，我会一个人留在教室里。母亲曾和班主任说过，我身体不好，不可参与剧烈运动。 我靠在窗边向外张望，看着那些身影晃动，随着音乐，手指也在窗玻璃上弹动。“她身体不好”， “她有毛病的”。闭上嘴，合上书，避过身，打手势，挑眉毛，翻白眼，“一会还有事”，“我们约好了”，于是只留下我一个人。留下我一个人在教室的时候，是我了解大家的好时机，一个个拉开同学们的桌肚，类似于古代的刑罚，也是忏悔的方式。考卷上的分数，笔记本上的涂鸦，公仔挂饰，藏在铅笔盒背面的情书，刻在桌角的名字缩写，都是他们打手势挑眉毛的谜底。散装的卫生巾，剪报与批改意见，写满了她们的软肋。我不必一下子全部掌握，我有的是时间。
几个相熟的内地同学都对这个年轻的助教老师产生了兴趣，众所周知，中文系助教多是女研究生，难得竟有个男孩，还是内地的，大家都有些好奇。有的女生便去向其他女助教打听，才知道原来是个复京本科，来港大读硕士的研究生，叫蒋舟，说是跟林老师读，研究也斯的。
还有吗？我问。那女孩微微歪了一下头， 说，没了吧。继而又顿了顿，伸出一根手指道，不过听说也有人见过他脱下口罩的样子，在食堂， 据说长得挺斯文。
之后一个学期的导修，他开始组织我们讨论文学、戏剧、电影改编的课后篇目，每次上课前，他都会近乎社恐地站在讲台那一边，老老实实顶着那头乱发，始终戴着那款笑脸口罩，用含糊的语音和我们道歉，自己的粤语还很不流利， 会争取尽快学会粤语，大家可以选择自己习惯的语言加人讨论。从本地同学的表情上，可以看出，他们对于这位导师印象不坏，过往他们对于那些只说普通话的内地导师是始终颇有微词的。 当天我们讨论的是香港文学与故事新编。
由于有时间限制，我准备的内容又甚多，讲得火急火