聪明地为自己辩解: “您听到的那个声音是用嘴吹出来的，用嘴吹出的口哨和用钢笔帽吹出的口哨声会是一样的吗？” 他不问情由，搂头盖脸给我一顿狗屁呲儿。我的争长论短惹火了他。我妈常说，打死犟嘴的，海死会水的。我们那块儿，活过大半辈子的人都能成为乡村哲学家，我姥姥就算一个。她则说，胳膊拧不过大腿。既然拧不过，我就不言语了。我知道，这个独裁者要是认准谁，随谁都没有胜诉的可能。
他果然再次跟我强调这点，说他顶不喜欢犟嘴的孩子。随后，凛若冰霜地朝后一指。我知道，这是叫我画地为牢。
我班孩子比别的班孩子较早领会了画地为牢这个成语的含义。教室后墙挨着煤球池子，有一个粉笔画出的直径一米左右的圆圈。那个“牢城营”虽是无形，却是门高墙壮，地阔池深。谁让老师脑瓜子疼，谁就会被发配到那里去自省。他的说法是:让我们在里面整理一下自己的思想。
冤啊！我冤啊！我满腹委屈，却无可诉说。 奔赴“牢城营”时，心里产生了一种悲壮情绪。 就在那时，一眼撞见二海这厮毫不掩饰将快活显露在脸上。
被驱逐的我感到无比自卑，这才是对一个人超越肉体痛苦的真正惩罚。一旦失群掉队，我就会因严重自卑而失落，而惶恐，而胆怯。在“牢城营”我低垂着脸，听他们朗读课文，听写生词，组词造句。身心遭受痛苦时，分秒难挨。我一会儿左腿着力，腾出右腿休息；一会儿右腿着力，腾出左腿休息。倒换过几番，我的小聪明开始失效。教室的一面墙壁映着煤火炉散发出来的袅袅烟影，煤火炉子远在教室当间，而从后门裂缝钻进来的冷风阴气森森，将我本来就皴裂的小手吹拘挛了。已经够倒霉的了，这当儿，肚子也跟着瞎里乱，咕咕叫唤了起来。我眼睛远远够着桌屉，桌屉的书包里有我早起塞进去的半张干烙饼和几块白薯干。眼巴巴瞧着，却吃不到嘴里。 有啥辙呢？一点儿辙也没有！千万只小蚂蚁被寒风送了来，将我脚后跟烂哄哄的冻疮啃噬得酥酥发麻、发痒。我站立不住，眼前开始出现小星星，一颗，两颗，三颗………越来越多的小星星在眼前花般旋转起来。眼前一片黑蒙，我猫腰蹲下，伸出一只手打到了身后一面冰凉的墙壁， 另一只手软塌塌举过头顶，与其说向老师报告， 不如说