一月中旬，留学生们正式投入学习和研究，讨论问题的猫头鹰一天要往霍格沃茨飞几十趟，极大地促进了霍格沃茨猫头鹰邮局的建设发展。
周迢和斯内普每周末往科研园区上课答疑，没两次，周·三分钟热度·迢就受不了了。
本来和老婆贴贴的时间就少，还要拨出去给学徒，有没有人关心一下龙命啊！
周迢抓耳挠腮一番，想到了解决办法。
出来吧，远程电子教学！
周迢让学生里一个有计算机背景、了解现在的教育论坛的青年写一份计划书，然后找到邓布利多开交易。
卖课吗亲？你忍心看着那些渴望知识的眼睛因为没有正规教育的机会而黯淡吗？
邓布利多叹着气答应，他将说服教授们同意，在主要科目的课堂上架设魔法相机，录视频给华国学徒学习。
斯内普对邓布利多的叹气和疑似勉强，很不满：“我的学徒抓紧一切时间想方设法从边边角角里敲下学习的机会，只因为她们没有出生在英国，不能进入霍格沃茨，而霍格沃茨的学生却在肆意浪费她们求而不得的学习机会，邓布利多，你对孩子们的善意仅限于霍格沃茨吗？”
“当然不……我也在为了她们而感慨。我更加感慨的是，西弗勒斯，你心里开始住进了一些，‘外人’。同情、欣赏，或者别的什么，总之你在为她们考虑。这是很好的。”
在提奥心里完全没别人的前提下，你主动关照一些外人，这不是夫唱夫随，而是你的善意。
邓布利多的蓝眼睛满满是欣慰。
斯内普抿了抿嘴唇，嘴硬：“邓布利多，她们至少还接受过足额的基础教育，而后又遇到了许多肯为她们打算的人。”
但我没有，提奥入学之前没有任何人为我考虑过。所以我没有立场同情或者怜悯任何人，绝对没有。
他们目光交锋，周迢抓住斯内普的手：“别理这个老可爱了~走，陪我研究一下录哪些课堂~”
斯内普立刻答应，头也不回地往地窖走。
邓布利多被嫌弃了也不以为意，世界在向美好的方向发展，感情也是。
而且他还预见到未来，周迢的需求，会对霍格沃茨产生怎样的正面影响。