日常事务时，景辰积极主动，一心为班级着想，可刘老师却总是对他的努力视而不见，稍有不合意之处，便又是一顿指责。
这种天差地别的对待，如同一团迷雾，紧紧缠绕着景辰，让他满心困惑。委屈的情绪，像潮水一般，一波又一波地冲击着他的内心。无数个瞬间，景辰都想大声质问，究竟自己做错了什么，为何会遭受如此不公？然而，倔强的他最终还是选择将这些情绪默默吞咽下去。他在心中暗暗发誓，一定要更加努力，用自己的实际行动去化解刘老师心中那道无形的隔阂，改变老师对自己的看法。哪怕这条道路布满荆棘，他也愿意咬牙坚持，砥砺前行。
然而，命运仿佛有意要将景辰逼入困境，正所谓祸不单行，继班主任刘老师的异样对待后，生物老师似乎也悄然加入了针对景辰的行列。
在生物课堂上，景辰始终保持着一贯的专注与热情，如同一块干涸的海绵，如饥似渴地汲取着知识的养分。他全神贯注地聆听老师的讲解，积极开动脑筋思考问题，眼神中闪烁着对知识的渴望。每当心中有了见解，他便高高举起手，那手臂像是一面渴望参与的旗帜，急切地希望能在课堂上分享自己的想法。
然而，生物老师却对景辰的积极视而不见。每当看到景辰举手，老师要么目光迅速移开，装作没有留意到他殷切的眼神，继续与其他主动回应的同学互动；要么只是匆匆瞥一眼，随意敷衍一句 “下次再说”，便将景辰晾在一旁。这种刻意的忽视，就像一盆冷水，一次次无情地浇灭景辰心中刚刚燃起的热情火焰，让他满心的期待瞬间化为泡影。
景辰的学习热情遭受了沉重的打击，他的内心充满了失落与无奈。课堂上，他看着同学们积极参与互动，而自己却仿佛被隔绝在另一个世界，这种孤立无援的感觉让他倍感沮丧。但即便如此，景辰对生物学科的热爱如同深埋心底的火种，并未因老师的冷漠对待而熄灭。他深知，不能因为外界的因素而放弃自己的追求。于是，课后的他，一头扎进各类生物资料中，图书馆的角落常常能看到他专注的身影。他如一位孤独的探索者，凭借自己的努力，试图填补课堂上留下的知识空白，在知识的海洋里继续勇敢前行。
夜幕悄然降临，漆黑的天空像一块巨大的幕布，沉甸甸地压在校园上