高考在即身难赴，
校长心忧意绪悲。
他的诗每一笔都凝聚着他对罗幺妹的期望与不舍，每一划都透露着他对这位学生才华的认可与惋惜。
向老师接过这幅书法，只觉手中之物异常沉重。他的心中充满了自责与愧疚：“校长，你的诗写得太好了，情深意长，悲壮感人。首句‘幺妹才情映月辉’，将罗幺妹的才华比作能映照月光的光辉之物，凸显其才华出众。‘黉门逐梦韵声飞’描述罗幺妹在学校努力追逐梦想，她的读书声、学习的风采飞扬。‘高考在即身难赴’点明关键事件，罗幺妹在高考即将来临的时候却不能参加。尾句‘校长心忧意绪悲’直接抒发刘校长内心的忧愁和悲痛惋惜之情。”向老师的声音低沉而沉重，他的心中充满了悔恨。
他在心中暗自说道：“真为她惋惜呀！可是……这一切，都是我造成的恶果啊！”
回想起与罗幺妹因醉酒冲动而做出的错，如同巨石般压在他的心头。他深知，正是因为自己的伤害，才导致了罗幺妹如今的决定，毁掉了她的大好前程。
“我是个罪人啊……”向老师喃喃自语，手中的书法仿佛成了一块烫手的山芋，让他无法直视，更无法释怀。
夕阳的余晖渐渐淡去，校园恢复了往日的宁静。但在这个宁静的校园里，却有一颗星星悄然陨落，留下了无尽的遗憾与惋惜。而向老师和刘校长，以及所有关心罗幺妹的人，都将在这份遗憾中反思与成长，学会更加珍惜与理解每一位学生，不让类似的悲剧再次发生。