这一点完全不同于学生角色时的要求，要牢记！
“王老师，您的资料印好了。”
常飞把签到条给第一个同学后，将手里的资料拿给老师。
那位王老师正在问学生们寒假情况，接过资料道谢后，继续跟学生们互动。
这时魏升升已经把教室里的人数数好了，一共二十人。
只是应该不是错觉，魏升升感受到了好多双打量的眼睛，这让他有些不适应。
三四分钟后签到条才收回来，一数跟人数对上了，两人就退了出来。
“这个班就可以了。怎么样没问题吧？”
“嗯，没问题。”
“这个是初一班，前面这个是六年级。”
常风指了指这个走廊右手边第二个教室。
“左边这三个班从前面，依次是三四五年级。”
“咱们是一个年级一个班是吧？”
“对。现在着急收发签到，一会儿不忙了我再给你说。”
“行，好的。”
“那班比较多，咱们得尽快掌握学生到校情况，五六年级交给你了，三四年级我去。”
“好。”
“对了，记住！咱们的签到条绝对不允许代签，跟学生们强调过。如果他们有代签行为，签到条直接撕了让他们重新签。”
“好的，我记住了。”
“行，那给你、快去吧。”
魏升升接过两张签到条，确定好班级，拿上六年级的，推门之前，做了个深呼吸，而后推门进去，将签到条发下去。
上面的任课老师已经开始讲课，听着像是在讲年前布置的作业题。
这题应该有些奥数的内容，还挺有难度。
随后忙收起心思，开始数人数。
数完，这个班一共是十八个人。
等签到时，老师讲完一道题，停下来问魏升升：“你好，你是新来的兼职是吧？”
“对。”
魏升升上前两步搭话。
“我们班今天有两位试听同学，这个资料麻烦你再帮我复印两份吧。”
“好的。”
魏升升接过资料，出教室前听到老