敲打几句、或者有意无意的谈话造成了骨干之间的意见和压力”。
对于这些意见，祝福安组长主张要“压下去、不用理睬”；倪子祥班长则是感到头痛畏难束手无策。
忆江南通过与班组长共同商量决定： 倪子祥作为党小组长去做张好男的工作，协调他与组长之间的关系；也批评张好男工作方法简单、有故意给组长出难题的嫌疑、要摆正关系。
忆江南负责去做团员范慧云的工作，如何正确对待群众意见、加强组织观念、要支持副组长的工作。
组长祝福安去做群众谢娜的工作，一分为二肯定成绩指出缺点，欢迎给班干部提意见、可以批评、但是不可以用个性对新的班组干部形成压力。
忆江南再与秦隽和黄秀玉谈话，鼓励她们主动积极大胆工作。
针对二组出现的一系列问题，两位班长就准备了这样一套组合拳、来化解矛盾。
快到五一劳动节和五四青年节了，年级抽调各班不少骨干集中排练节目。
霍书记要求各班还要自行再排节目，要比一比看哪个班的节目多、节目质量好；学生们都有怨言了。
倪子祥不知道如何表态，他还是不敢用不同意见面对领导。
忆江南提出建议：年级实现一元化操作，不能造成学生负担过重。
高中化学基础补习快要结束，即将要衔接医用基础化学。
老师要集中上辅导课、与年级的班长会议研究奖学金问题时间冲突，霍书记坚持要先开班长会议，因为名单要急着上报给学校。
倪子祥把矛盾推给忆江南、要她去找书记汇报。
沟通的结果就是：如果时间实在不能错开，书记联系化学老师再给骨干们补课一次。
一班宣传委员秦隽新上任，要研究五一劳动节、五四青年节班级出墙报有关问题；体育委员沈玉其提出班级成立球队准备体育比赛问题；倪子祥把问题都推到忆江南这里
最后两班长两班委商定：墙报问题优先解决，节日前先出一期墙板；球队问题五一以后、再落实组队成员问题。