？还是去里面取数据了？”
那学生指了指中心的一座红色帐篷，满头大汗的说：
“教授在里面补觉，但他睡之前说了，你来了把他叫起来，你等等啊，我过去把教授叫醒。”
两分钟后，罗南见到了蓬头垢面的费尔南教授。
不等罗南开口，费尔南教授兴奋的给罗南展示起他在昨天夜里获取的新数值：
“我们渐渐摸索到了碳元素和微生物菌群反应的最佳温度区，下一步是湿度、氧气浓度和菌群的独立实验，最多一个月就可以进入实验室攻克阶段。”
教授在秋季定植前要功课的难题是有效提升土壤除菌和透气性的办法。
针对土壤透气性，罗南曾经抛出过一个现有的、只是因为信息闭塞没有被普及的办法——使用碳元素增加土壤的稳定性。
来到卢尔马兰这片森林，费尔南教授马上带领他的学生们着手做这个方向的实验。
人工培育松露实验的底层逻辑是在实验室里模拟自然状态，让松露菌丝在安全的环境中生长，这样一来首先要拿到的是自然状态中的数据。
只有拿到这些数据，才能在实验室里模拟。
整个实验团队三班倒，无论白天黑夜实时监控着森林里的实验株情况。
费尔南教授没比罗天海小几岁，看到他这么拼，罗南忍不住再次劝道：
“这个阶段大家太辛苦了，还是去我那里住吧，虽然远了一点，但安排好人手和分工，不会耽误实验。”
这已经不是罗南第一次提出这个问题，费尔南知道他之前搬出的‘我们早就习惯了这种生活’等理由不管用了，于是换了个新的借口。
他整理了一下乱糟糟的头发：
“不用担心，我每个周期只在这里盯几天，还有那么多实验等着我去呢，后天我就走了，苦不了几天。”
罗南犹犹豫豫的说：
“但您这些学生.还要在这里待好一阵子呢。”
这次接触到费尔南教授的团队，罗南更加对‘科学家’望而却步了——实在太苦了！
提到学生，费尔南马上板起了脸，声音冷峻的说：
“什么都不懂，还没有本事，再不能吃点苦，钱是那么好赚的？”
他看向路过的艾尔登，劈头盖脸的一顿输出：
“中午12点的数据在哪里？别再给我一张只记录了温度和湿度的单子，我要所有的环境数据！”
心疼他们？
如果他们像罗南那么有本领还行！
教训完学生，费尔南教授一脸疼爱的对罗南说：
“