度日如年，这样不就是长命百岁了吗？”
炀帝一愣，旋即大笑起来：“哈哈哈……皇儿说话，果真有趣，看来朕真得去听听才好啊。”
听到炀帝的话，柳开生心中暗笑：“不过父皇还是不去算了。”
“这又是为何？”
“我怕父皇本来要长命万岁的，结果听了宋老师讲课，长命百岁了。”
反应过来的炀帝又是一声爽朗的大笑：“啊哈哈哈，皇儿你真是太有趣了。”
眼看前戏做的差不多了，柳开生这才起身。
然后一本正经的道：“父皇，宋老师讲课不适合皇儿的风格，孩儿想换一位老师，将来才能变得和您一样英明神武，您看如何？”
炀帝有些皱眉，给皇子换老师可不是一句话的事情。
炀帝虽然昏聩，但也不好立即答应，只是道：“额，宋钟好歹是海内大儒，这样不太好吧。”
柳开生就知道没有这么顺利，于是又开始他的强词夺理：“父皇有所不知，子曰：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之，孩儿认为，这其不善者而改之可以理解为他如果有这样的缺点，我也有，我就要尝试改变，我则是理解为他如果有这样的缺点，而我没有，我可以尝试去让他改变，这样两个人都没有缺点了，岂不妙哉？当然，孩儿是不可能改变宋老师了，所以孩儿就想着是不是换一个没有这样缺点的人来做老师？”
炀帝虽然昏聩，但这些基本道理都是懂的。
柳开生这话可以说是温故而知新，在现有的论点上面有了自己的见解，去改变别人的缺点，这见解非常独到，有理啊。
这宋钟是大儒，但他的授课乏而无味，不能引起学生的趣味，让人听之欲睡。
这确实是他的问题，柳开生作为学生，不可能改变宋钟的教学方式，这也是实理。
炀帝意味深长的看了柳开生一眼，心中大为惊讶。
炀帝认真分析，综合考虑，虽然有些强词夺理，但大抵也是这个道理。
便道：“以皇儿之见，何人可为师？”
柳开生一想，现阶段朝中大臣，秦文也是大儒，讲起课来只怕和宋钟差不求多。
其余诸位在朝的甄