处，孩子尿布没了好取”。
点头认可的袁国岭看着冉海，冉海赶紧说：“我也同意”。
“既然大家意见一致，可以这样办，学校不再管幼儿园的事了，老李你们把事抓起来，咱们也按老厂管理办法，后勤管幼儿园，学校就管学校的事”。
大家又说了一会儿，冉海说：“各位领导说的对，我都同意，我说一下我的想法，一是班级问题，我考虑每个班级两到三个班，搬到新校区重新分班，二是教师问题…”
冉海说完，袁国岭总结时说：各学组设置要全，各教研组要建立，学校桌椅、黑板、过冬小铁炉、煤、烧火材、学校热水、热饭齐备…，最后他说：“设置要保证，教学也要保证，按这个意见你们回去核实一下，拿出一个具体方案。”
张校长认真的记，不认识的字先圈一下。回校路上，张校长从后勤需要及工宣工作提出想法建议，冉海答应方案由他写。
第三天，冉海交上了班级布置及物资需求方案。
袁国岭看后再次组织会议。
他提出三点意见：
一是以后幼儿园按后勤一个班组进行管理，具体方案按后勤方案办，后勤科领导对学校工作抓大事、抓原则、抓干部；
二是张校长从政治角度去抓学校的工作，主要是抓方向的事，服务的事，后勤保障的事；
说到这里袁国岭特意解释：“为什么让张校长抓工宣队、后勤的事我解释一下，张师傅实在，不像某些知识分子遇事掖着藏着，前一段时间他找我说了多次，基本观点就是大老粗干不了学校管理的事，这一点他跟政工领导也提过，我和宋领导沟通过认可张师傅的观点，为此调整一下”；
解释后他又说了第三条：“冉海对学校工作全面负责，重点负责教学工作，具体工作时要多听工宣队的意见，要多听基层同志的意见，你们大家说行不行？”
袁国岭拉开抽匣拿出烟叶及烟纸卷烟时大家一一表态，只不过冉海表态是低着头说的：“听领导的”。
卷好点上烟，袁国岭接着说：“冉海，刚才说知识分子遇事掖着藏着不是说你，你不要小心眼，你在我手下多年，你是什么样的人我知道。”
惊愕的冉海急忙抬头打断领