顾长哥站在多媒体教室的最前方，目光如炬，扫视着在座的每一位教师。
今天的考核，是对他们这段时间信息化教学培训成果的一次大检阅，也是决定他能否顺利拿到周老板资助的关键一环。
他深吸一口气，压下心中的一丝紧张，露出一个憨厚而充满自信的笑容。
“各位老师，早上好！经过这段时间的学习今天，就是检验大家学习成果的时刻。希望大家都能拿出最好的状态，让咱们的课堂焕发出新的活力！”
随着顾长哥一声令下，考核正式开始。
教师们纷纷走到电脑前，熟练地打开教学软件，准备开始他们的信息化教学展示。
刘老师第一个上场，她选择了一篇生动的课文，利用ppt展示精美的图片和动画，配合抑扬顿挫的讲解，很快就吸引了学生的注意力。
“同学们，大家看，这就是课文里描述的美丽景色，是不是很漂亮啊？”刘老师的声音充满激情，仿佛要把学生们带入到课文的情境之中。
然而，好景不长。
在展示一段视频时，刘老师却遇到了麻烦。
视频卡顿，画面模糊，严重影响了教学效果。
“哎呀，怎么回事啊？”刘老师急得满头大汗，手忙脚乱地想要解决问题。
“刘老师，是不是你的网速有问题啊？要不你重启一下试试？”下面的老师开始议论纷纷，现场的气氛也变得有些紧张起来。
顾长哥眉头微皱，他快步走到刘老师身边，仔细检查了一下电脑的设置。
“刘老师，你别着急，我来看看。”他一边安慰着刘老师，一边迅速找到了问题所在。
原来是视频的格式不兼容，导致播放出现问题。
“孙技术员，麻烦你帮刘老师转换一下视频格式。”顾长哥立刻向一旁的技术人员求助。
孙技术员迅速行动，三下五除二就解决了问题。
视频恢复了流畅播放，刘老师也松了一口气，感激地看了顾长哥一眼。
有了这次小插曲，接下来的考核更加顺利了。
老师们各显神通，充分利用信息化教学手段，将课堂变得生动有趣。
有的老师利用