林辰星拿到试卷，依旧是先快速浏览。
物理部分的计算量很大，涉及多个模型。
化学部分有不少有机推断和实验设计，考得很细。
生物部分则侧重于遗传变异和生态系统，文字信息量巨大。
对于普通学生而言，能在规定时间内做完，并且保证正确率，就已经相当不易。
林辰星的笔再次动了。
速度和之前考数学时，别无二致。
物理选择题，好比在脑中过了一遍数据库，选项瞬间锁定。
计算题，复杂的受力分析和能量转换，在他眼中简化为清晰的物理图像和简洁的公式。
化学部分，有机物的结构式，反应方程式，实验现象的分析，他信手拈来，几乎没有迟滞。
生物部分，庞杂的知识点被他精准提取，遗传概率的计算，生态平衡的分析，都处理得井井有条。
他的大脑，此刻仿似一台多线程处理器，同时处理着来自不同学科的信息流。
重生带来的不仅仅是记忆。
更是对知识体系的宏观把握和深层理解。
这使得他能够轻易地看透题目的本质，找到最高效的解题路径。
时间流逝。
考场里，大部分学生还在物理或化学部分奋笔疾书。
林辰星已经翻到了生物部分的最后一题。
那是一道涉及现代生物技术的综合分析题，材料新颖，设问刁钻。
即便是顶尖学霸，也需要仔细阅读材料，反复推敲。
林辰星只看了两遍材料。
然后，他直接在答题卡上写下了答案。
逻辑清晰，论证严谨，甚至隐隐超出了高中生物教学大纲的范畴，涉及了一些更前沿的观点。
这又是他刻意为之。
他需要持续展现自己的“异常”。
让暗中的观察者，不断确认他的“价值”。
写完最后一个字。
林辰星再次放下了笔。
他看了一眼时间。
理综考试，一百五十分钟。
他用时，八十分钟。
比数学稍微慢了一些，主要是