忙着整理剩余的物资，按照不同的类别和需求进行分类。她一边整理，一边和志愿者们交代：“这些食品和药品要优先发放给老人、孩子和伤员，一定要确保物资分配合理。”她亲自检查每一件物资，确保没有遗漏和损坏。
姚小雨回到学校，向师生们宣布战争结束的消息，并发起了为边境孩子捐赠学习用品的活动。她站在讲台上，激动地说：“同学们，边境的战争结束了，那里的孩子们即将迎来新的生活。让我们一起为他们捐赠学习用品，帮助他们重新走进课堂。”同学们纷纷响应，教室里堆满了崭新的书本、文具和书包。孩子们的热情让姚小雨深受感动，她一一记录下捐赠的物品，心中充满了温暖。
林悦邀请了城市规划、农业发展、教育等领域的专家学者，组织了一场线上研讨会，共同探讨边境地区的重建方案。在研讨会上，专家们各抒己见，从不同角度提出了宝贵的建议。林悦认真记录着每一个建议，为后续的工作做好充分准备。她将专家们的建议进行分类整理，形成了一份详细的报告，希望能为边境重建提供科学的依据。
雪灵带着志愿者们来到边境地区，和当地百姓一起清理废墟。他们手持工具，不怕脏、不怕累，一砖一瓦地清理着战争留下的痕迹。雪灵鼓励大家：“大家加油，我们多清理一点，百姓们就能早一点重建家园。”百姓们也被志愿者们的热情所感染，纷纷加入到清理工作中，现场一片热火朝天的景象。雪灵亲自带头，和志愿者们一起搬运沉重的石块，汗水湿透了她的衣衫，但她毫不在意。
在重建过程中，姐妹们也遇到了一些困难。比如，物资运输过程中遇到了道路不通畅的问题；志愿者们在清理废墟时，由于缺乏经验，进度有些缓慢。但姐妹们并没有退缩，她们积极寻找解决办法。杨悦联系当地的交通部门，协调道路抢修工作；雪灵则邀请了专业的建筑工人，为志愿者们进行培训，提高工作效率。杨悦多次前往交通部门沟通，详细说明物资运输的紧迫性，最终得到了积极的回应；雪灵亲自陪着建筑工人，为志愿者们示范每一个操作步骤，确保大家能够熟练掌握。
随着重建工作的推进，边境地区逐渐恢复了生机。曾经满目疮痍的村庄，开始有了新的房屋拔地而起；孩子们背着新书包，走进了临时搭建