在成功抵制日本无理要求与有力批判亲日分子行径之后，杨燕、赵阳等人并未有丝毫懈怠，他们深知传承历史、扞卫真相之路漫漫，责任重大。阳光透过窗户，轻柔地洒落在众人围坐的客厅里，一场关于如何进一步推进历史教育、杜绝歪曲历史现象的讨论热烈展开。
杨燕神情凝重，率先打破沉默：“这次事件虽暂告段落，但绝不能让我们放松警惕。日本与亲日分子的所作所为，给我们敲响了历史教育必须全面、深入开展的警钟。”
赵阳目光坚定，点头赞同：“没错，之前活动取得了一定成效，可若要让历史真相在每个人心中扎根，后续工作依旧繁重，大家不妨说说从哪些方面入手更为合适？”
杨宇推了推眼镜，稍作思索后说道：“加强与学校的合作刻不容缓。学校作为教育的核心阵地，我们可将历史教育巧妙融入日常教学体系。比如开发定制化的历史课程，邀请权威历史专家定期举办讲座，让学生们系统地学习历史，从根源上培育他们对历史的敬重以及对国家的热爱之情。”
晓妍眼睛一亮，紧接着补充：“这主意太棒了！除此之外，组织学生实地参观意义非凡。像滇缅公路、发现烈士遗骸之地，还有各类抗战纪念馆等，通过实地亲身体验，能让学生们更直观地触碰历史，强化对历史的认知与感悟。”
林晓接过话茬：“社区同样是不可忽视的重要宣传场所。我们可以在社区举办丰富多彩的文化活动，例如开展历史主题的文艺演出，借助歌曲、舞蹈、小品等多元形式，生动鲜活地展现历史故事，以此吸引更多居民投身到历史学习之中。”
姚小雨深表认同：“的确如此，这样既能丰富居民的文化生活，又能在潜移默化间传播历史知识。而且，在社区设立历史文化角也是个好办法，放置各类相关书籍、图片、影像资料等，方便居民随时翻阅观看，沉浸在历史的海洋里。”
雪灵兴奋地说道：“网络宣传的力量不容小觑。我计划创建一个专业的历史文化网站，全面整合各类历史资料，涵盖我们之前搜集的日军侵华铁证、烈士英勇事迹等。同时，开设线上互动课程，邀请专家在线讲解，及时解答网友疑问，加深大家对历史的理解。”
杨悦笑着说：“大家的想法都非常好。