距离全球教育峰会还有不到一个月的时间，林悦全身心地投入到准备工作中。她不仅要梳理全球教育共同体项目从启动到现在的各项成果，还要思考如何在峰会上提出更具前瞻性和可行性的发展方向，以吸引更多力量加入。团队成员们也在各自岗位上忙碌着，整理数据、制作演示文稿、准备案例分析。
然而，就在一切看似有条不紊地推进时，意外却接踵而至。首先是全球教育共享平台遭遇了严重的网络安全攻击。黑客试图窃取平台上的学生信息和课程资料，虽然技术团队在第一时间启动了应急响应机制，成功阻止了大部分数据泄露，但这次攻击还是给平台的稳定性和用户信任度带来了巨大冲击。许多合作学校和家长纷纷表达了担忧，甚至有部分合作伙伴提出暂停合作，等待平台安全隐患彻底消除。
林悦紧急召集技术团队和网络安全专家开会，会议室内气氛凝重。技术负责人一脸疲惫地汇报着攻击情况：“这次黑客攻击手段非常复杂，很明显是有备而来。他们利用了我们系统中一个此前未被发现的漏洞，虽然我们已经暂时修复，但要全面排查并加固整个系统，还需要大量时间和精力。”
林悦皱紧眉头，她深知时间紧迫，全球教育峰会即将召开，如果不能及时解决平台安全问题，不仅会影响项目在峰会上的展示，还可能导致整个全球教育共同体计划陷入停滞。“不惜一切代价，调动所有资源，必须在最短时间内确保平台万无一失。我们要向所有用户证明，我们有能力保障他们的数据安全。”林悦语气坚定地下达命令。
与此同时，另一个棘手的问题也浮出水面。在南美洲的巴西试点地区，由于当地政策调整，对外国教育机构的监管变得更加严格。原本与当地学校和企业的合作项目受到了诸多限制，一些合作协议甚至面临被终止的风险。负责巴西项目的团队成员焦急地向林悦汇报：“新政策要求我们必须在当地设立独立的教育实体，并且要满足一系列繁琐的审批条件，否则就不能继续开展教学活动。这不仅会大幅增加我们的运营成本，还可能导致项目进度严重滞后。”
林悦感到压力如山，但她没有丝毫退缩。她一边安排团队成员与巴西当地的律师事务所和政府部门沟通，争取政策上的灵活性和支持；一边积极寻找在巴