不一会儿，姜李文写出了最终的答案，他直起身子，长舒一口气，脸上露出一抹欣慰的笑容。
苏玉梅的目光一直紧随着姜李文的笔，当看到最终答案出现时，她眼中满是惊喜，忍不住的道：“非常正确，姜李文，你的计算能力和逻辑思维都非常出色。”
姜李文点点头道：“苏老师，这道题还有第二种方法，我们可以利用几何法。”
同学们都微微一愣，继续认真的听了起来。
苏玉梅微微颔首，露出十分赞赏的笑容。
姜李文转身面向大家，眼神中透露出自信与从容，脸上带着淡淡的微笑道：“先找到平面bdf与平面b1d1e 的交线，然后通过作辅助线，找到二面角的平面角，再利用三角函数关系求出余弦值。”
姜李文说着，再次在黑板上画出正方体，这次他着重画出了辅助线。
“比如，连接 a1c1，交 b1d1 于点 o1，交 ef 于点 ，再连接 b，do1 。”
他一边画，一边讲解着辅助线的作用和意义，他的声音沉稳而有力，仿佛有一种魔力，让同学们都沉浸在他的解题思路中。
他的手指在黑板上沿着辅助线的方向滑动，向同学们展示着线与线之间的关系，每一个动作都充满了自信与专业。
“通过证明一些线面垂直关系，我们可以找到二面角的平面角∠bo1 。在这个三角形中，我们可以利用已知的边长和三角函数关系来求解。”
同学们听得入神，有的同学还不时提出自己的疑问，姜李文都耐心地一一解答，教室里的互动氛围十分热烈。
在讲解几何法的过程中，有同学提出不同的辅助线做法，姜李文立刻给予肯定，并和大家一起探讨这种做法的可行性，教室里的气氛变得更加活跃。
这时，苏柄阳又举手提问道：“姜大神，要是这个正方体是巧克力做的，那这些辅助线是不是就像巧克力棒呀？”
姜李文笑着回答：“炳阳，你这满脑子都是吃的。不过你这个想法很有意思，要是真的是巧克力正方体，那解题就变成一场有趣的美食冒险啦！但现在，我们还是先把这道题的美味解出来吧！”
此时的姜李文完全不像一