如，“文化遗产数字化技术前沿”课程，详细讲解量子计算、人工智能等先进技术在文化遗产数字化中的应用。
注重实践能力的培养，建立跨领域实践基地。与文化遗产地、科研机构、企业等合作，为学员提供丰富的实践项目。学员可以参与文化遗产地的实地调研、可持续发展项目的策划与实施、创新技术的应用测试等实践活动。例如，学员参与某文化遗产地的可持续旅游开发项目，综合运用所学知识，从文化遗产保护、生态环境可持续性以及经济发展等多方面进行项目规划和实践，在实践中提升跨领域解决问题的能力。
同时，鼓励学员参与国际交流与合作项目。组织学员参加国际跨领域学术会议、交流访问活动等，拓宽学员的国际视野，了解国际前沿的跨领域创新理念和实践经验。例如，选派优秀学员参加国际文化遗产与可持续发展学术研讨会，与国际同行进行交流和合作，提升学员的国际竞争力。
第462章：应对文化遗产保护社会观念转变的文化遗产保护宣传策略优化与公众文化参与空间拓展
在文化遗产教育课程体系优化与公众参与深度拓展的基础上，为更有力地应对文化遗产保护社会观念的转变，进一步优化文化遗产保护宣传策略，并拓展公众文化参与空间，让文化遗产保护理念更加深入人心，营造全社会积极参与文化遗产保护的浓厚氛围。
文化遗产保护宣传策略优化制定全方位、多层次的宣传策略，针对不同受众群体采用差异化的宣传方式。对于普通大众，利用社交媒体平台、短视频等大众传播渠道，制作生动有趣、通俗易懂的文化遗产保护宣传内容。例如，制作一系列文化遗产主题的短视频，以故事化的手法讲述文化遗产背后的历史故事、传承人的传奇经历等，吸引大众的关注。同时，结合热门话题和网络流行元素，开展线上互动活动，如文化遗产保护主题的网络挑战、话题讨论等，提高大众的参与度。
针对青少年群体，与学校、教育机构合作，开展校园文化遗产保护宣传活动。举办文化遗产知识讲座、主题展览、创意比赛等，将文化遗产保护知识融入校园文化活动中。例如，在学校举办“文化遗产创意绘画比赛”，鼓励学生用画笔描绘自己心中的文化遗产，激发青少年对文化遗产保护