道德与职业操守的问题也暴露无遗。部分从业者道德滑坡，为了个人利益在教材中加入有害内容，严重违背了职业道德和伦理规范。他们忘记了自己肩负的教育使命，将个人利益置于学生的成长和国家的未来之上。行业自律的不足更是让整个行业陷入了混乱，缺乏有效的自我约束和监督机制，导致一些不良行为得不到及时的制止和纠正。
博源深知，“有毒教科书”对学生的不良影响是全方位的。价值观的扭曲会让学生失去对真善美的追求，认知偏差会阻碍他们获取正确的知识和历史观，行为误导可能让他们养成不良习惯，审美偏差会影响他们对美的感知，情感与心理伤害更是会给他们的心灵留下难以磨灭的创伤，而学习积极性的受挫则可能断送他们的未来。
博源决定不再坐以待毙，他要行动起来。他召集了自己的互联网探险队成员，一场与“有毒教科书”的激烈斗争即将展开……