通过快速响应与精准保障机制，大大提高了军队武器装备的补给效率和质量，有力地支持了军队的作战行动。
军事人才是强军的根本，因此大力拓展与优化军事人才培养体系，其中军事院校教育的改革与提升是关键。在课程设置方面，进行了全面的优化与创新。除了保留传统的军事理论课程，如兵法、谋略等，还增加了许多贴合实际作战需求的课程。
开设了“地形学与军事地理”课程，让学员深入了解不同地形地貌对军事行动的影响，学会如何利用地形进行作战部署和战术运用。同时，设立“军事工程学”课程，教授学员如何建造防御工事、桥梁，以及运用各种工程装备辅助作战。为了适应不断发展的军事技术，开设“新型武器装备原理与操作”课程，使学员能够及时掌握最新的武器装备知识和操作技能。此外，还增设了“心理学在军事中的应用”课程，培养学员在战场上的心理素质和应对压力的能力。这些创新的课程设置，旨在培养出综合素质高、适应现代战争需求的军事人才。为提高教学质量，对教学方法进行了改进，采用多样化的教学方式。摒弃传统的单一讲授式教学，引入案例教学法。通过分析历史上的经典战役，让学员深入了解战争的全貌，学习将领们在不同情况下的战略决策和战术运用。例如，在讲解“长平之战”时，详细剖析双方的兵力部署、战略意图、战术实施以及最终的胜负原因，引导学员进行深入思考和讨论，培养他们的战略思维能力。
同时，采用模拟教学法，利用模拟战场、沙盘推演等手段，让学员在虚拟环境中亲身体验作战过程。在模拟教学中，设置各种复杂的战场情况和突发状况，要求学员制定作战计划并指挥“部队”行动，提高他们的实际作战指挥能力。此外，还鼓励学员进行实地考察和调研，深入了解边疆地区的地理环境、风土人情以及军事防御现状，增强他们对实际军事工作的认识和理解。
为了让军事人才得到充分的实战锻炼，采取了一系列措施。在和平时期，组织军队进行大规模的军事演习，模拟真实的战争场景，让各级军事人才在演习中积累实战经验。演习设置不同的作战任务和难度级别，涵盖山地战、水战、沙漠战等多种地形和环境的作战。
例如，在一次以边境防御为背景的