早上，阳光透过窗户洒在孩子们的脸上，温柚和其他工作人员忙碌地安置着孩子们的居住问题。
他们耐心地向孩子们讲解在这边生活的注意事项，包括作息时间、安全规则等等。
同时，还详细介绍了一些设备的摆放位置，如卫生间、饮水机等，以便孩子们能够方便地使用。
这一切都是为了让孩子们在这里生活得更加舒适和便利，毕竟这是他们暂时的家。
温柚他们用心地布置着每一个细节，希望能给孩子们带来家的温暖。
当所有准备工作都完成后，上课的时间到了。
然而，第一天早上的课程并不会很困难，主要目的是帮助孩子们互相认识，建立起友谊。
同时，也是为了让他们放松身心，更好地融入这个新环境。
其他孩子都表现得非常正常，他们积极参与活动，听从安排，规规矩矩地坐在座位上。
然而，只有路远与众不同。
他全程一直闷声不吭地待在一旁，对周围的一切都显得漠不关心。
就连工作人员特地为他安排了座位，他也毫不领情，非要拉着椅子坐到偏僻的位置上。
他的这种行为让所有人都能明显感觉到，他对参加这样的活动非常不乐意。
面对这样的状况，温柚感到有些头疼。
她不知道该如何与路远沟通，让他融入集体。
但她明白，每个孩子都有自己的个性和想法，需要时间去理解和引导。
根据规定，整个活动的流程都需要进行拍照和视频记录，以便留下珍贵的回忆和资料。
同时，学校的老师还需要与学生的家长进行沟通交流，及时反馈孩子们在夏令营中的表现和情况。
然而，就目前路远的状况而言，无论是拍照还是录视频都显得极不协调。
他的情绪似乎有些低落，这不仅会影响照片和视频的质量，还可能引发其他家长的议论和担忧。
毕竟，大家都希望孩子们能在夏令营中度过一个愉快、和谐的时光。
面对这样的情况，温柚决定主动去与路远沟通，希望能够解决这个问题。
然而，当她尝试与路远交流时，