朋友。”
通过故事中的人物行为，
引导沐晨理解什么是正确的交友方式。
周末，我们一家三口去公园玩。
阳光明媚，空气清新，公园里到处都是欢声笑语。
沐晨手里拿着他的宝贝恐龙玩具，一个人在沙坑里玩。
不远处，一个小女孩独自坐在长椅上，
手里拿着一个洋娃娃，看起来有些孤单。
我正想鼓励沐晨去和小女孩一起玩，
没想到沐晨竟然主动走了过去。
他蹲在小女孩面前，有些腼腆地说：
“你好，我可以和你一起玩吗？”
小女孩抬起头，看了看沐晨，又看了看他手里的恐龙玩具，点了点头。
沐晨开心地笑了，他把恐龙玩具递给小女孩：
“给你玩。”
小女孩接过玩具，也露出了笑容。
两人很快就玩到了一起，你一言我一语地聊着，
不时发出清脆的笑声。
我和林婕看着沐晨脸上灿烂的笑容，欣慰地对视一笑。
看来，我们的努力没有白费。
沐晨和甜甜就像沙坑里的两粒小沙子，很快融合在一起，难舍难分。
甜甜的性格活泼得像只小麻雀，叽叽喳喳说个不停，
和沐晨的安静形成了鲜明对比。
她会拉着沐晨堆城堡，还会指挥沐晨去捡漂亮的贝壳和小石头装饰城堡，俨然一个小女王。
沐晨呢，虽然还是有点害羞，但甜甜的热情感染了他，
他也开始尝试表达自己的想法，比如建议城堡的形状，或者分享自己带来的小玩具。
他们一起在沙坑里堆城堡，沐晨小心翼翼地用小铲子把沙子堆起来，
甜甜则在一旁不停地指挥：
“这边再高一点！那边要圆一点！”
沐晨虽然觉得甜甜有点“霸道”，但心里却很开心，
他从来没有和小朋友玩得这么融洽过。
他们还会一起玩滑梯，甜甜总是第一个冲下去，然后在下面兴奋地大喊：
“沐晨，快来！好好玩！”