上渔村之行更是为他的音乐创作注入了新的灵感。在学校的音乐兴趣小组活动中，他兴奋地对老师说：“老师，我想把在渔村听到的声音变成一首歌。”老师好奇地看着他，鼓励他大胆尝试。沐云熙闭上眼睛，回忆起渔村的点点滴滴。他拿起小鼓，轻轻敲出有节奏的“咚咚”声，模仿着划船时船桨划水的节奏；又拿起三角铁，清脆的“叮叮”声仿佛是水鸟欢快的鸣叫；他还哼起了一段简单的旋律，那是他在渔船上听到渔民们哼唱的不知名小曲的改编。在他的带领下，小组里的其他小伙伴们也纷纷加入进来，有的用沙锤模拟风吹过水面的声音，有的用响板打出鱼儿跳跃的节奏。经过几天的努力，他们终于创作出了一首名为《水上渔村的乐章》的歌曲。在学校的文艺汇演上，他们穿着简单而富有渔村特色的服饰，沐云熙站在最前面担任小指挥，当音乐响起，台下的观众仿佛被带到了那个水上世界，感受到了那里的宁静与欢乐。表演结束后，全场响起了热烈的掌声，沐云熙和小伙伴们的脸上洋溢着成功的喜悦。
陆心怡，4 岁的幼儿园小班小可爱，在手工课上展现出了对水上渔村独特的创意表达。老师拿出彩纸、剪刀和胶水，让小朋友们自由创作。陆心怡立刻想到了在渔村看到的小鱼，她拿起一张橙色的彩纸，小手努力地想要剪出鱼的形状。她先剪出一个大大的三角形当作鱼尾，然后又剪出一个圆形当作鱼头，再用胶水小心翼翼地粘起来。虽然她做出来的小鱼看起来歪歪扭扭，但在她眼中，这就是最漂亮的鱼。她还在鱼身上画了几个小黑点当作鱼鳞，举着自己的作品向老师和同学们展示：“看，这是我在渔村看到的鱼，它们游得可快啦！”老师被她的天真可爱感动，将她的小鱼放在手工展示架的最上层，陆心怡开心地跳了起来，小脸蛋红扑扑的，满是成就感。
韩晨阳，8 岁的小学二年级小少年，在数学与手工的结合中找到了创意的火花。数学课上，老师讲到几何形状，韩晨阳立刻联想到了在渔村看到的鱼篓。他举手发言：“老师，渔村的鱼篓有好多形状，像圆柱体和圆锥体的组合。”老师对他的观察力大为赞赏，鼓励他用实物展示出来。回到家后，韩晨阳翻出自己的积木盒子，开始认真地搭建鱼篓模型。他先搭出一个圆柱体当作鱼篓的主体，然后在顶部用三角形的积木搭出一