臣，朗声道：“今日诸卿都在，所谓为国选才，当公平公正。况，稍后还要面见武举三甲和童试前三，三位便直接口述答题，不必另行设桌了。”
此言一出，殿中君臣皆是一愣。
口述答题？这可是从未有过的事。
不过转念一想，陛下说得也有道理，为国选贤，除了文章外，更要看心性和仪态，临场决断更是重中之重，口述答题，倒也甚好。
三人齐齐躬身：“学生遵旨！”
杨炯点头，沉吟片刻，正色道：“朕肇登大宝，君临四海。然西陲境外，塞尔柱突厥日渐强盛，窥我边隘，扰我藩属，或寇掠城郭，或离间诸部，边民苦之。
今朝野议论纷纭，或言边患日炽，当整军经武，扬威塞外，犁庭扫穴，以绝百年之患；或言海内初定，府库未充，民生尚艰，当偃武修文，行王道教化，以礼乐文德怀柔远夷；亦有言宜固本安内，徐图边事，不可轻启战端。
尔等青年才俊，博览古今，洞悉时弊。
便说说看：塞尔柱突厥边患当如何处置？战伐与文德孰先？安内攘外之道，何者为当世急务？”
话音落下，殿中一片寂静。
群臣的目光齐刷刷地落在三人身上，目光中有期待，有好奇，也有几分探究。
富光率先出列，上前一步，拱手道：“陛下，学生愿试言之。”
杨炯点头：“讲。”
富光整了整衣冠，神色从容，侃侃而谈：“陛下，学生以为，塞尔柱之扰，虽为边患，止于边陲小寇，未及腹心之危。
而今海内历经积弊，府库耗损，赋税繁重，百姓生计拮据，州县仓廪空虚。若轻启大战，必征徭役、耗钱粮、竭民力，兵戈一起，千里凋敝，内乱之祸，恐甚于外夷。”
他顿了顿，声音愈发沉稳：“蛮夷虽悍，然文化荒芜，礼制不兴。我华夏衣冠礼乐、诗书教化，为天下正统。
当弃征伐之念，行怀柔之术：严守边关，止寇不主动寻衅；开通边市，通商互市以稳边情；遣使宣礼，播我华夏文教、纲常道义，潜移默化，以文化消融蛮夷戾气。
《论语》云:‘远人不服，则修文德以来之。’不战而屈人之兵，是为上策。
藏兵于民，休养生息，充盈府库，养育万民，待国力全盛之日，万国自来臣服，何须穷兵黩武，徒耗国力？”
富光言毕，退回原位，神色依旧沉稳。
殿中一时议论纷纷，文官班列中有不少人频频点头，显然认同富光的说法。
叶九龄捻须微笑