周五的清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒在校园的小径上，给整个校园披上了一层金色的光辉。花小小老师像往常一样，迈着轻快的步伐走向教室，手中紧紧握着一卷白色的画布。这画布看似普通，却在边缘处有着精心装饰的金色线条，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒，仿佛预示着这将是一堂与众不同的课。
走进教室，花小小老师微笑着环顾四周，同学们的脸上都带着好奇与期待。林小川的目光立刻被老师手中的画布吸引，他注意到那金色的线条，心中不禁猜测这堂课将会有什么特别之处。
“同学们，今天是这一单元的最后一课，我们要完成一件特别的作品。”花老师的声音清脆悦耳，如同清晨的鸟鸣，在教室里回荡。她轻轻地将画布铺在黑板前的空地上，动作轻柔而庄重，仿佛在展开一幅承载着无数回忆与梦想的画卷。
“这是我们班的成长墙，将来会挂在教学楼的走廊里。我希望用几何图形来记录我们的这半年的时光。”花老师的话语充满了温情与期待，同学们的眼中瞬间亮起了兴奋的光芒。
陈雨欣眼睛一亮，迫不及待地说道：“老师，我们可以用直线画时间轴！”她的声音中充满了创意和热情，仿佛已经看到了用直线构建出的美好回忆。
花老师满意地点点头，眼中流露出赞许的目光：“这个想法很好。时间就像一条直线，没有也没有终点，但我们可以在上面标注重要的节点。”说着，她拿出一支粗马克笔，在画布中央缓缓画了一条水平直线，动作沉稳而流畅。“这是我们的‘七年级时间线’。”花老师的声音轻柔，却带着一种不容置疑的力量，仿佛这条直线不仅仅是画在画布上，更是刻在了同学们的心中。
林小川立刻举起手，眼中闪烁着光芒：“我想用线段标注开学第一天！”他的语气中充满了对那段时光的怀念。花老师微笑着将笔递给他，林小川接过笔，走到画布前，在直线左端认真地画了一个a点，然后在旁边工工整整地写着“20xx年9月1日”。那一笔一划，都倾注着他对开学第一天的深刻记忆，当时的懵懂、好奇以及对新环境的期待，都随着这简单的标记涌上心头。
王浩然也按捺不住内心的激动，接着在中间位置画了个b点，大声说道：“这是几何课第一