、有道德的人。希望大家监督我。”
“好！”同学们齐声喊道。
“张明，我们相信你。”王磊说，“你曾经是我们最好的朋友，以后也一定是。”
张明感动地握住王磊的手：“谢谢你，王磊。”
“同学们，今天我们就来上一堂特殊的班会课。”李老师说，“主题是‘道德育人，思想高尚，法治护航’。”
李老师打开多媒体课件，屏幕上出现了几个大字：“道德育人，思想高尚，法治护航。”
“同学们，你们知道什么是道德吗？”李老师问。
“道德就是做人的准则。”刘芳说。
“对，道德就是做人的准则。”李老师说，“那么，什么是思想高尚呢？”
“思想高尚，就是要有崇高的理想，要有远大的志向。”王磊说。
“对，思想高尚，就是要有崇高的理想，要有远大的志向。”李老师说，“那么，什么是法治呢？”
“法治，就是法律至上，就是任何人都要遵守法律。”张明说。
“对，法治，就是法律至上，就是任何人都要遵守法律。”李老师说，“道德、思想、法治，这三者缺一不可。道德是做人的基础，思想是前进的方向，法治是保障的底线。”
同学们认真地听着，不时地点头。
“同学们，你们知道吗？在我们国家，有很多道德模范，他们用自己的行动诠释了什么是道德，什么是思想高尚，什么是法治精神。”李老师说，“比如，雷锋同志，他助人为乐，无私奉献，是道德的楷模。比如，焦裕禄同志，他鞠躬尽瘁，死而后已，是思想的典范。比如，任长霞同志，她秉公执法，维护正义，是法治的化身。”
同学们被深深地感动了。
“同学们，我们要向这些道德模范学习，做一个有道德、有思想、守法纪的人。”李老师说。
第四章思想之魂
班会课后，张明的心情久久不能平静。他想起自己曾经的所作所为，想起自己曾经的迷茫和困惑，心中充满了悔恨。
“张明，你怎么了？”刘芳关切地问。
“刘芳，我想问你一个问题。”张明说，“你为什么能够一直保持高尚的思想境界？”
刘芳笑了笑：“其实，我也曾经迷茫过，也曾经困惑过。但是，我始终相信，只要心中有理想，有信念，就能够克服一切困难。”
“理想？信念？”张明疑惑地问。
“对，理想和信念。”刘芳说，“我从小就想当一名老师，像李老师那样，教