头，从口袋里掏出几枚硬币，走到学生中间：“现在，我想和大家做一个小游戏。我这里有几枚硬币，谁能在不碰我手的情况下，把硬币拿走，这枚硬币就归谁。但有一个规则，不能撒谎，不能作弊。”
学生们都兴奋起来，纷纷举手。周启明先请了一个男生上台，男生尝试了好几次，都没能拿走硬币，最后有些着急，想用手去掰周启明的手指，被周启明轻轻挡住了。“不能作弊哦，要遵守规则。”
接着，周启明又请了王浩上台。王浩犹豫了一下，走到讲台前。他盯着周启明手中的硬币，思考了很久，然后摇了摇头：“周校长，我拿不走。”
“为什么？”周启明问道。
“因为您把硬币攥得太紧了，不碰您的手，根本拿不出来。”王浩诚实地说道。
周启明笑了，把一枚硬币递给王浩：“这枚硬币奖给你，因为你很诚实。刚才有同学想作弊，有同学想撒谎说自己能拿走，但你没有，你坚守了诚信的底线，这就是最宝贵的品质。”
教室里响起了热烈的掌声。周启明继续说道：“同学们，诚信不是一句口号，它体现在我们生活的点点滴滴中。答应别人的事情要做到，考试不能作弊，不能撒谎骗人，这些都是诚信。就像曾子一样，他用杀猪的行动，教会了孩子诚信的重要性。而我们，也要用自己的行动，做一个诚信的人。”
他又分享了几个身边的诚信故事：学校门口的小卖部老板，多找了钱给学生，学生主动送了回去；班里的同学捡到钱包，原地等待失主，如数归还。“这些同学，虽然做的都是小事，但他们用行动诠释了诚信的含义，值得我们每个人学习。”
公开课结束后，听课的领导和老师都赞不绝口。教育局的李局长握着周启明的手说：“周校长，这堂德育课太精彩了！没有空洞的说教，而是用游戏、故事、身边的例子，让学生真正理解了诚信的意义，这就是德育该有的温度和力量。”
家长们也纷纷表示，听了周校长的课，深受启发，以后要更加注重对孩子的道德教育，以身作则，做孩子的好榜样。
然而，公开课带来的好评还没散去，学校就遇到了一件棘手的事。一位家长匿名举报，说学校的德育工作“形式主义”，只做表面文章，还说周启明利用职务之便，收受家长的礼品和红包。举报信被送到了教育局，虽然没有确凿的证据，但还是给学校和周启明带来了不小的负面