于剑术的重视程度远大于上午的身体训练。
上午的时候教官可没有现在这么认真，不仅给众人讲解剑术动作，还亲自监督、指正。
那时教官连话都很少说，虽然在监督训练的时候，也会动手打那些在训练中出错或者不达标的训练员，但更多的是交给其他守卫来做。
而他这么辛苦的教导你，你却完不成他定下的基础目标，你认为他接下来会怎么做？
就像父母辅导孩子作业，他们认为自己已经这么辛苦地辅导了，孩子却始终没有做好。
这时候父母不会觉得自己错了，而是会觉得孩子不够努力，不够认真，对不起自己。
他们不会想到，可能不是孩子不认真，而是孩子基础或者天赋不够，所以短时间内学不会。
他们会因此骂孩子或者打孩子来表示自己的愤怒。
教官不是众人的父母，但想来他也会用最直接的方式来表示自己的不满。
他就是那种能动手就不会动口的狠人，这一点里恩斯已经在副本中多次确认了。
为了避免最严重的后果，里恩斯开始思考怎么在动作足够标准的情况下减少自己的体力消耗？
里恩斯想到了“顺势而为”。
简单地说就是让一整套动作连贯起来，让上一个动作的惯性带动下一个动作，以此来减少施展下一个动作所需要的体力。
里恩斯努力去回忆教官之前的三遍剑术演示，发现最后一遍加快速度的演示其实是连贯起来的。
它让一个个单一的剑术动作形成了完整的名为“基础剑术”的套路。
就像是音乐，每一个音符以合适的节奏共同组成了优美的乐谱。
他要做的就是找到“基础剑术”的节奏，让它们的动作连贯起来。
里恩斯开始去模仿教官的第三次演示。
刚开始他还会出错，因为他并不能完全回忆起来，而且他也还没找到合适的“节奏”。
因此他多次被打，在众人已经循环了不知多少遍剑术动作之后的现在，里恩斯是少数被打的人。
慢慢地，里恩斯的动作越来越连贯，记忆中的身影也逐渐变得清晰。
这不是里恩斯完全记忆起了