个人，都是新鲜的面孔，不是以前那些一起上过学的同学。
世界联合组织为了最大化的激发孩子们的潜能，充分利用各个城市的设施和教学资源，有这样一条规定，只要是恰好漂浮到一起产生接触的城市，就相互交换高中生及以上的学生，轮换教育资源，进行特色的教学任务。
这样既能保证教育资源，不会单一的浪费在一个阵地上，还能让学生们领略不同文化和环境的风貌，提升自身的能力和见识。
每次接触都是随机的，因此每次交换过来的学生都是未知的，充满了惊喜感。
不过既然是随机的，那也就意味着你可能很久都回不到自己的家乡，一直在别的城市间流浪。
但是，有同乡的同学一直陪着自己，好像也没有那么糟。
学生们也相信，随着科技的不断进步，以及自然规律的不断探究，终有一天他们可以不用和家人天各一方，也能实现自己的价值，为人类作出贡献。
浮沉之轮之间的接触，一般都发生在二月和八月份左右，正好落在学生的开学季，也方便了学生们的交流学习机会的实现。
每当城市的边缘地带产生连绵不绝的气浪时，市政府就知道要准备对接工作了，除了交换各自的科研成果，还有学生们的学习和居住问题。
忙忙碌碌的八月过后，新鲜的科研进度，新鲜的自然探索进程，依旧街道上新鲜的少年面孔，一切都是那么清新。
女孩戴着恢复视力的量子眼镜，站在围成一个圆的教室前面，冷淡淡的看着眼前陌生的同学们。
女孩并没有赶上交换的时机，她躺在医院的那段时间，这件大事就已经过去了，浮沉岛已然离去，她就只好留在自己的城市里，参加学习培训任务。
对于女孩，其实也无所谓，反正她无心认识任何人，就算换个队伍跟着也没什么好担心的，就连相处了那么久的同乡同学她都不认识几个，还怕在这里交到朋友吗？
虽然科技发展迅速，但各城市还是最大程度的保留了原本的环境样貌，在自然和科技之间寻找到了一个平衡点。
现代建筑建在近地面的空中，而原本的地形地貌则保存在城市之下，互不影响又彼此依存。
而且在白天