离接触，可以聊些话题，可以更近一些。
爸爸当天刚离开，晚上儿子就来找我了，一边我给他放松着，一边他做英语作业。
结果他对于“定语从句”这个语法部分不清楚，我就凭着我以前学过的，现在尚记得的一知半解给他讲了讲，讲了一遍，不懂。于是，我就拿草稿纸，一边说，一边写，他懂了一些了。
做完放松，儿子说，“不错，放松了，作业也做完了”，挺满意。
有趣的是，他走时，还特意把我写的那张草稿纸要去了。
我心想，早知道，写好一点呗。
我不知道他要去有啥用，但至少表示说他觉得我讲的还是有道理的，愿意再看看。
然后昨天，儿子晚上又来了，他每次来之前倒是很有礼貌地问我，“老妈有没有时间？”
我通常都可以，偶尔一两次，让他过十分钟再来。
昨天给他弄，他做了英语，数学，还有语文，看到他的文言文的题目，我不由感慨，唉，帮不上，太难了，不会。
但是，这种边按摩边学习的方法倒是真的拉近了我们的关系，原来儿子不愿意问我作业，因为嫌我态度不好，确实我也态度不好，因为心里总有“你咋这个还不会”的声音自然流露，所以儿子就不找我了。而通过我帮他放松，我的心态也合适了，倒是一个很好的陪他做作业的亲密时光。
其实，以前他的个人导师就和我说过，你给他放松，放松是次要的，关键是你们有机会可以更加贴近。真是如此！所以，我不必太认真。我过往的做事习惯就是：要放松，我就一定要搞清楚手势怎么摆，怎么用力，怎么搞才更加有效，我原来的力气使在这个上面，习惯性的认真；现在是，东捏捏，西按按，有时还给他看看作业，虽说没有章法，也可能在技术上无效，但是在情感上绝对是有效的。我相信，情感上的有效加上技术上的一点点总体还是有效的，嘻嘻！
写到这里，我突然明白，过往的我就是在技术上，外在上，表面上下功夫，没有深入去理解儿子的内在，没有从情感上给他以支持，难怪他有那么多的怨言。以前我的心是凝固的。还好，现在随着儿子的成人之前的最后一个时期青春期的发展，我终于开始流动起来了。不光是对待