要马上关掉呢？”
我表示了及时退出省电的想法，立刻被他反驳和嘲笑，意思是不可能怎么省电的，因为他还需要第二次打开进去，登录并退出。
然后，我在和他理论的时候，把我之前担心和焦虑的事情说出来了。“你总是用手机，你写作业就必须用手机？”因为上周他还用手机来查题目的做法的。
儿子立刻反驳道：“我用了很多次么？我用一次怎样呢？又不是很多！”
我立刻噎住了，是啊，最近用的并不多，只是上学期的时候比较多一些。于是我承认了，“确实最近不多，但以前比较多。”
我还强说，“我问问xx老师，如果今天的作业不会怎么办？要查询手机吗？”
儿子立刻搬出之前的事情来，“好，你和我说以前，那我就有的说了。”他提出上周我去学校的事情，说还没有处理完的，说不要我这周去学校了，然后说“你要和老师说就说好了。”
我知道，要是说起过往，儿子的话肯定更加多了。我发现我好像给自己挖了个坑……
他接着说到更久远的事情。
我没忍住，说了句，“你总是记的很清楚”，我知道心里有些些不屑，也有些悻悻的。
儿子怼了句：“你也总说过去的事情。”
后来，儿子再提上周的事情时，我就不接他的茬，只是说目前的状况。
再后来，我还是说最根本的东西，说，“儿子，就是平时是不能用手机的，你有备用的手机，但是不要用习惯了，以为平时就能用。另外，你偶尔需要和同伴联系，我觉得可以；还有偶尔需要查一下做题的方法，也是可以的！”
儿子说，“既然你都说可以了，那你刚才为啥那样说？以后，你觉得可以，就不要说那些话。否则就不讲道理嘛！”
我说，“我只是希望，你平时用手机还是要知道只是偶尔用，用完立刻就关机放好，不要总是拿在手里，放在房间里不拿出来。”
后来，对话就结束了。
儿子关门时有点点摔门的意思。
后来，出来说要吃个冰皮月饼，就吃了。
吃完后，说还有个题目不会做，说前次看过视频了，而且上课时老师又讲了一遍