工。”
“当你的孩子有九成九的机率成为的驴的时候，你是教给他做驴那，还是做人？”
“你要知道，做驴，你的孩子百分百可以生存，做人九成会生活的更难，这其中更是有会三成的概率，丧命或者坐牢。”
“你觉得有钱人的教的是人上人的知识。”
“其实是资源。”
“但是你有这个资源吗？”
“到时候他想创业了，有钱人家的孩子，有钱可以折腾，失败一次两次都没有关系。”
“你的孩子那，他掌握了人上人的技巧，但是创业的时候没钱，他借钱创业失败了，然后卖房卖地又失败了。”
“然后一无所有。”
“随后他借高利贷………”
“你想想，这结局。”
“而且做驴，就一定意味着失败吗？”
“五十年代，六十年代，七十年代，八十年代，九十年代，新千年，依靠教育，都是可以改变命运的机会。”
“即使不上学了，在八十年代，九十年代，新千年，都可以依靠自己的能力，富裕起来。”
“人的命运不是一成不变的。”
“驴没有问题，能不能抓住机会崛起，是你的问题，而不是驴的问题啊。”